Flipparna består dels av eget material skapat i Explain Everything, en samling bra youtubeklipp av andra mattelärare samt ett webbläromedel med övningar och genomgångar. Det gör att deltagarna har tillgång till genomgångar när de ska börja på ett nytt avsnitt. Dessa kan de titta på flera gångar när de behöver dem, både hemma eller i skolan. Jag behöver därför inte lägga lektionstid på genomgångar för enskilda deltagare utan går istället runt och fyller på med förklaringar och exempel när flipparna behöver kompletteras. Om någon behöver hjälp och jag är upptagen med en annan elev så kan eleven ta fram mobilen/datorn och själv titta på en film som ofta räcker för att eleven ska komma vidare.

Vi har även ett diskussions- och informationsforum på Google+ där jag samlar länkarna till olika webbresurser och flippar, men där deltagarna även kan posta inlägg när de behöver hjälp. Många kör fast när de räknar hemma och saknar någon som kan hjälpa dem komma vidare. De kan då ta en bild på uppgiften med mobilen och en bild på deras försök till lösning och posta dessa på forumet under ”Mattehjälp”-kategorin. Jag eller någon klasskamrat kan då snabbt se detta och skriva eller rita en ledtråd, förslag eller ibland fullständig lösning och posta tillbaka. Detta blir då också en lösningsbank för alla att använda sig av när de kör fast.

På slutet av varje lektion får alla fylla i ett googleformulär. Där utvärderar de dagens lektion och skriver vad de har gjort, hur det har gått att räkna sedan förra lektionen och de får också fylla i vad de planerar att göra tills nästa lektion. Detta uppmuntrar till eget ansvar för sina studier och deltagarna blir också själva snabbt medvetna om när de inte riktigt fokuserat på matten som de borde. Alla svaren hamnar automatiskt i ett kalkylark där de sorteras och färgformateras med olika formler så att jag får en tydlig sammanställning av vad varje elev gör just nu och hur det går. När deltagaren t.ex. fyller i att det har gått bra och förstått vad den jobbat med etc, så markeras det automatiskt i grönt och motsatt självbedömning lyser då i stället rött i kalkylarket. Det gör det enkelt för mig att hålla koll på var alla ligger och vad de behöver hjälp med. Det finns även ett fält där de kan fylla i om de önskar extra genomgångar på något avsnitt och jag kan då i så fall göra nya flippar efter deras behov.

Efter många om och men har vi nu hittat ett system för hur vi delar uppgifterna via Teacher Dashboard. Det är ett otroligt lättanvänt för oss lärare. Här finns ”låsta” sidor som vi använt vid våra introduktionssamtal, med uppgifter om allt från behörigheter och namn på anhöriga till personliga mål och utmaningar. Bara lärarna har tillgång till dessa dokument. På Dashboarden finns även möjlighet att dela dokument med hela klassen. Med ett knapptryck får alla uppgifter, texter, läxor, etc på sin Drive. Inga bortslarvade papper – och inga undanflykter…

Våra deltagare är med på noterna. Många är nöjda över att ha allt samlat på ett ställe. En av deltagarna vill fortfarande ha allt på papper. Hen tycker att allt blir rörigt annars. Vi är förstås flexibla!

Vi har nu gått över till att hantera närvaron i ett kalkylark i Google Drive och allt funkar supersmidigt! Kalkylarken är delade med berörd personal så att alla som behöver snabbt kan komma in och se hur det ser ut. Det blir inte längre några konflikter med olika versioner eller med att flera försöker redigera samtidigt, eftersom alla redigeringar sker i realtid och flera kan redigera samtidigt. Man fyller bara i om deltagaren är närvarande eller ej efter varje lektion och genom formler i kalkylarket så beräknas den totala närvaron och närvaron per ämne automatiskt. No more hassle! Närvaron kan till och med fyllas i från mobilen! =)

Vill du titta närmare på hur vi har gjort så hittar du en exempelmall genom att klicka här. Spara en kopia av kalkylarket till din Drive och sen kan du redigera det efter behov.

För att jag och Nadja skulle kunna samarbeta smidigt, undvika dubbelarbete, ha koll på vad som görs och ska göras, etc, kände vi det viktigt att hitta några verktyg för detta. Vi har testat flera olika och de som vi nu i huvudsak använder för vårt samarbete är Google Drive, Diigo och Realtimeboard. Detta är tre fantastiska verktyg!

Google Drive använder vi i alla klasser på skolan och det kändes självklart att använda detta för vårt samarbete i projektet. Google Drive är ett helt office-paket som är gratis och ligger i molnet och alltså är tillgängligt oavsett var man är. Vi skrev vår projektplan här och det gick enkelt att redigera tillsammans, man kunde snabbt få fram vad den andra ändrat sen sist och vi kunde diskutera olika avsnitt med hjälp av kommentarsfunktionen. När vi var klara kunde vi enkelt exportera dokumentet som pdf och skicka iväg det till berörda parter. Google Drive har många styrkor och funktioner och öppnar för nya arbetssätt i klasserna. Dessa möjligheter kommer vi fördjupa oss i mer i ett senare inlägg.

Diigo beskrivs som ett socialt informationsnätverk (SIN) och är ett mycket användbart verktyg för att samla och dela information och länkar. Vårt arbete i projektet är denna termin fokuserat på att inhämta inspiration och goda exempel samt att hitta användbara verktyg och användningsområden för dessa. Dessa prövar vi och utvärderar för att sedan i höst kunna ta ett större helhetsgrepp på digitaliseringen och pröva nya upplägg och digitala verktyg i större skala i klasserna. För detta informationsinsamlande har Diigo varit ett väldigt bra verktyg. Diigo ger dig möjlighet att samla bokmärken på intressanta sidor du stöter på, men dessa bokmärken är inte låsta i webbläsaren utan hamnar i ditt Diigo-konto. Eftersom det inte är låst till webbläsaren kan du komma åt det varifrån som helst. Vi har för projektet skapat en gemensam grupp i Diigo där vi tillsammans kan samla bokmärken till bra sidor. Det blir alltså ett enkelt sätt att bygga upp en gemensam informationsbank på verktyg, bloggar och annat intressant som rör projektet. Finessen med Diigo är att det inte bara blir en lista med bokmärken. Man kan infoga kommentarer till sidorna man bokmärker. Man kan också ”stryka under” i texten på webbsidan med en slags ”digital gulpenna” som gör att man snabbt kan hitta tillbaka till det intressanta på en sida man tidigare varit inne på. Utöver detta kan man också ta bilder med mobilen, skriva rena textanteckningar, mm och allt läggs in i ditt digitala bibliotek. Dessa funktioner gör Diigo till ett kraftfullt verktyg även för våra kursdeltagare t.ex. i deras informationsinhämtning inför ett fördjupningsarbete, etc. Möjligheterna är många och vi kommer förmodligen pröva dessa i större skala i höst.

Realtimeboard är vår digitala anslagstavla/whiteboard. Här kan man enkelt rita mindmaps, man kan göra ett flödesshema med post-it-lappar, infoga bilder, man kan rita och skriva direkt på arbetsytan och alla objekt går att fästa kommentarer på för att kunna diskutera eller kommentera. Den stora styrkan med detta verktyg är också att Google Drive är integrerat i Realtimeboard. Det går alltså att lägga upp dokument ifrån Google Drive och dessa kan sedan redigeras direkt ifrån den gemensamma arbetsytan. Eftersom vi som sagt även arbetar i Google Drive så underlättar detta mycket. Det går även att koppla pilar mellan objekt, vilket gör att pilarna fortfarande pekar rätt även om man möblerar om på arbetsytan. I Realtimeboard har vi en del av ytan full med post-its kategoriserade i kommande, pågående och avslutat. Vi har också en tidslinje med en årsöversikt över allt som behöver göras i projektet. Post-it-lapparna kan enkelt länkas till motsvarande händelse på tidslinjen. De olika dokumenten i Google Drive  som vi jobbar på länkas också in på motsvarande sätt. Mycket smidigt! Den enda egentliga nackdelen med Realtimeboard är att det inte finns något möjlighet att komma åt den ifrån en mobil eller surfplatta. Det måste till en dator.

Vi använder självklart många andra verktyg i vårt dammsugande efter och sammanställande av idéer och tips. Flera av dessa kommer vi ta upp i senare inlägg. Inför ett personalmöte där vi skulle presentera vårt projekt så sammanställde jag en Prezi (ännu ett användbart verktyg vi nog återkommer till) med en översikt över min nuvarande PLM. Där kan du hitta de olika verktyg och plattformar jag i huvudsak använder idag. Den kommer nog med stor sannolikhet förändras en del den kommande tiden. Översikten hittar du här!

/Jocke