För deltagare som har svårt att hålla ordning på papper och tider, etc, har vi märkt att det är till stor hjälp att ha sin planering direkt tillgänglig i mobilen. Och de kan inte längre skylla på att de ”inte visste att det var någon lektion…”.

Efter många om och men har vi nu hittat ett system för hur vi delar uppgifterna via Teacher Dashboard. Det är ett otroligt lättanvänt för oss lärare. Här finns ”låsta” sidor som vi använt vid våra introduktionssamtal, med uppgifter om allt från behörigheter och namn på anhöriga till personliga mål och utmaningar. Bara lärarna har tillgång till dessa dokument. På Dashboarden finns även möjlighet att dela dokument med hela klassen. Med ett knapptryck får alla uppgifter, texter, läxor, etc på sin Drive. Inga bortslarvade papper – och inga undanflykter…

Våra deltagare är med på noterna. Många är nöjda över att ha allt samlat på ett ställe. En av deltagarna vill fortfarande ha allt på papper. Hen tycker att allt blir rörigt annars. Vi är förstås flexibla!

Kort kan man väl säga att det nog var två rätt olika mässor man besökte om man bara hade biljett till mässan eller om man även kunde gå på seminarier. Den lätt euforiska stämningen hos de deltagare som gick runt på seminarier kan jag inte påstå att jag direkt delade. Dock kände jag ändå att dagen varit värdefull. Vi har funderat en del på om vi ska köpa in iPads till skolan eller om vi ska satsa på bärbara datorer. Det var ju ett ämne som jag kunde utforska på mässan. Det fanns möjlighet att känna och klämma på både laptops och iPads och också höra och se exempel på hur de användes i klassrum. Min slutsats efter dagen blev den lite överraskande: Varför måste man välja? Mina intryck av det jag sett fick mig att tänka att de nog fyller olika syften och att man faktiskt inte måste välja det ena eller det andra. Vi kanske ska köpa både iPads och laptops! När det gäller laptops så blev jag särskilt förtjust i Chromebooks. De är billiga, lätta, smidiga och helt och hållet integrerade i Googles olika tjänster. Eftersom vi jobbar mycket med Google Drive och nu senast även Google+ så verkar det vara ett mycket smidigt alternativ.

Styrkan med iPads är dels mobiliteten. Den är enkel att förflytta och kan t.ex. hållas upp för att filma med. Sen finns det också otroligt många appar med olika verktyg och hjälpmedel för att skapa material eller underlätta lärandet på olika sätt. Den främjar ett mångsidigt lärande med olika inlärningssätt. Det som den kanske inte är ideal för är rent textskapande och research, i t.ex. Google Drive. Det kan uppfattas som jobbigt att skriva på skärmen där man inte får samma känsla som ett vanligt tangentbord. Detta kan dock ordnas med externa tangentbord.

Chromebooks är lätta, snabba, smidiga och perfekta för att dela dator mellan flera användare. De går blixtsnabbt att logga ut och in som en annan användare, och eftersom allt sparas i molnet så blir datorn och allt man jobbar med skräddarsytt för användaren, oavsett vilken dator hen använder. Det är ingen risk för virus eller besvärlig administration av uppdateringar, etc. En Chromebook har ju också såklart ett riktigt tangentbord och är utomordentligt väl anpassad till att arbeta i Google Drive. 

Efter dagens personalmöte där frågan togs upp så beslutades det att omgående köpa in en Chromebook och en iPad för att lärare och deltagare ska få pröva och tycka till kring funktionalitet och användarvänlighet. Spännande!!

/Jocke

För att jag och Nadja skulle kunna samarbeta smidigt, undvika dubbelarbete, ha koll på vad som görs och ska göras, etc, kände vi det viktigt att hitta några verktyg för detta. Vi har testat flera olika och de som vi nu i huvudsak använder för vårt samarbete är Google Drive, Diigo och Realtimeboard. Detta är tre fantastiska verktyg!

Google Drive använder vi i alla klasser på skolan och det kändes självklart att använda detta för vårt samarbete i projektet. Google Drive är ett helt office-paket som är gratis och ligger i molnet och alltså är tillgängligt oavsett var man är. Vi skrev vår projektplan här och det gick enkelt att redigera tillsammans, man kunde snabbt få fram vad den andra ändrat sen sist och vi kunde diskutera olika avsnitt med hjälp av kommentarsfunktionen. När vi var klara kunde vi enkelt exportera dokumentet som pdf och skicka iväg det till berörda parter. Google Drive har många styrkor och funktioner och öppnar för nya arbetssätt i klasserna. Dessa möjligheter kommer vi fördjupa oss i mer i ett senare inlägg.

Diigo beskrivs som ett socialt informationsnätverk (SIN) och är ett mycket användbart verktyg för att samla och dela information och länkar. Vårt arbete i projektet är denna termin fokuserat på att inhämta inspiration och goda exempel samt att hitta användbara verktyg och användningsområden för dessa. Dessa prövar vi och utvärderar för att sedan i höst kunna ta ett större helhetsgrepp på digitaliseringen och pröva nya upplägg och digitala verktyg i större skala i klasserna. För detta informationsinsamlande har Diigo varit ett väldigt bra verktyg. Diigo ger dig möjlighet att samla bokmärken på intressanta sidor du stöter på, men dessa bokmärken är inte låsta i webbläsaren utan hamnar i ditt Diigo-konto. Eftersom det inte är låst till webbläsaren kan du komma åt det varifrån som helst. Vi har för projektet skapat en gemensam grupp i Diigo där vi tillsammans kan samla bokmärken till bra sidor. Det blir alltså ett enkelt sätt att bygga upp en gemensam informationsbank på verktyg, bloggar och annat intressant som rör projektet. Finessen med Diigo är att det inte bara blir en lista med bokmärken. Man kan infoga kommentarer till sidorna man bokmärker. Man kan också ”stryka under” i texten på webbsidan med en slags ”digital gulpenna” som gör att man snabbt kan hitta tillbaka till det intressanta på en sida man tidigare varit inne på. Utöver detta kan man också ta bilder med mobilen, skriva rena textanteckningar, mm och allt läggs in i ditt digitala bibliotek. Dessa funktioner gör Diigo till ett kraftfullt verktyg även för våra kursdeltagare t.ex. i deras informationsinhämtning inför ett fördjupningsarbete, etc. Möjligheterna är många och vi kommer förmodligen pröva dessa i större skala i höst.

Realtimeboard är vår digitala anslagstavla/whiteboard. Här kan man enkelt rita mindmaps, man kan göra ett flödesshema med post-it-lappar, infoga bilder, man kan rita och skriva direkt på arbetsytan och alla objekt går att fästa kommentarer på för att kunna diskutera eller kommentera. Den stora styrkan med detta verktyg är också att Google Drive är integrerat i Realtimeboard. Det går alltså att lägga upp dokument ifrån Google Drive och dessa kan sedan redigeras direkt ifrån den gemensamma arbetsytan. Eftersom vi som sagt även arbetar i Google Drive så underlättar detta mycket. Det går även att koppla pilar mellan objekt, vilket gör att pilarna fortfarande pekar rätt även om man möblerar om på arbetsytan. I Realtimeboard har vi en del av ytan full med post-its kategoriserade i kommande, pågående och avslutat. Vi har också en tidslinje med en årsöversikt över allt som behöver göras i projektet. Post-it-lapparna kan enkelt länkas till motsvarande händelse på tidslinjen. De olika dokumenten i Google Drive  som vi jobbar på länkas också in på motsvarande sätt. Mycket smidigt! Den enda egentliga nackdelen med Realtimeboard är att det inte finns något möjlighet att komma åt den ifrån en mobil eller surfplatta. Det måste till en dator.

Vi använder självklart många andra verktyg i vårt dammsugande efter och sammanställande av idéer och tips. Flera av dessa kommer vi ta upp i senare inlägg. Inför ett personalmöte där vi skulle presentera vårt projekt så sammanställde jag en Prezi (ännu ett användbart verktyg vi nog återkommer till) med en översikt över min nuvarande PLM. Där kan du hitta de olika verktyg och plattformar jag i huvudsak använder idag. Den kommer nog med stor sannolikhet förändras en del den kommande tiden. Översikten hittar du här!

/Jocke